Літературна освіта: занепад і шляхи відродження

Криза літературної освіти набула масштабів гуманітарної катастрофи, а ми займаємося псевдореформами

В останніх двох числах «Літературної України» (№ 49, 50) опублікована стаття «Літературна освіта: занепад і шляхи відродження». Її поява була спричинена потребою відповісти на статтю Ганни Токмань, яка полемізувала з деякими раніше оприлюдненими концептами. Своє бачення шляхів реформування літературної освіти викладає доктор філологічних наук Григорій Клочек.

Про сенс літературної освіти в школі

Саме літературна освіта здатна урівноважувати ті негативні наслідки, які несе у собі кліпова свідомість

Якщо у наш прагматичний час ще досі не прозвучало прямо поставлене питання: «А з якою метою художня література взагалі вивчається у школі?», то це лише завдяки колишньому авторитету цього навчального предмета. Про роль літератури у сучасній школі розмірковує доктор філологічних наук, професор Григорій Клочек.

Інтеграція двох літератур - об’єктивна необхідність

Українська освітня система потребує найсерйознішого міжпредметного інтегрування

Путешествие по Литературной галактике и созвездии Русского языка

Традиционно в ноябре (с 16 по 23 ноября) для учащихся 5-11 классов  прошла Неделя русского языка и литературы. Тема Недели этого учебного года -  «Путешествие по Литературной галактике и созвездии Русского языка», форма проведения – предметный квест.

Игра проводилась в течение недели в виде Путешествия (карта передвижения и план квеста были представлены на линейке открытия).

План предметного КВЕСТА

Через тернии к звездам!

( Per aspera ad astra)

№	Название мероприятия	Дата
1	Старт космического корабля «СШФК – 18» Открытие недели. Вручение заданий	16.11
2	Предметный космический Квест	16 -23.11
2.1	Понедельник «Г.К. Андерсен – великий датский сказочник» Поисковое задание   «Узнай литературного героя» Основное задание     «Сказочная викторина»	16.11
2.2	Вторник «Марк Твен – лучший знаток детей» Поисковое задание     «Собери кроссворд» Основное задание «Составь слово»	17.11
2.3	Среда «Р. Киплинг и его удивительные истории» Поисковое задание    «Пятый лишний» Основное задание      «Переводчик»	18.11
2.4	Четверг «Р. Стивенсон – любитель приключений и путешествий» Поисковое задание     «Найди клад» Основное задание «Переводчик»	19.11
2.5	Пятница «А. де  Сент-Экзюпери – мечтатель и фантазер» Поисковое задание     «Найди соответствия» Основное задание «Узнай слово»	20.11
2.6	Дополнительное задание «Спасательная капсула»	23.11
2.7	Итоговое задание «Тайна шестой планеты»	23.11
3	Информационно-звездный портал «Писатели-юбиляры 2015 года»	В течение недели
4	Космические переговоры «Живая газета» (составить акростих со словом «литература» и сенкан «русский язык»)	23.11
5	Успешная посадка космического корабля «СШФК – 18» Закрытие недели. Объявление результатов	23.11

Ежедневно каждый класс получал 2 задания – поисковое и основное. Поисковое задание необходимо было  выполнить в первой половине дня  и найти слово-ключ. Основное – в определенное время в  кабинете русского языка и литературе. После его выполнения   ребята получали  букву-код. В конце недели с помощью найденных слов-ключей и букв-кодов классные коллективы нашли ответ итогового задания игры «Тайна шестой планеты» (фамилия писателя-юбиляра и названия его произведений).  Для повышения общего балла многие команды воспользовались  дополнительным заданием  - «Спасательной капсулой ». Итоги участия каждого классного коллектива освещались в сводной таблице результатов в течение всей недели.

Окончательные результаты  Квеста  были  объявлены на линейке закрытия недели. Лучшие классы отмечены грамотами:

1 место -  5Б, 7А, 11А

2 место – 5А, 7Б, 9Б

3 место – 6А, 10А

Как показывает опыт нескольких лет, нетрадиционная форма проведения предметной недели – «живой» Квест -  позволяет разнообразить внеучебную деятельность, способствует повышению интереса к изучаемому предмету,  развитию интеллектуального и творческого потенциала учащихся, их коммуникативных навыков. Игра помогает создать атмосферу непринужденности, увлекает сотворчеством, расширяет кругозор.